بررسی تطبیقی نظام پرداخت در مدارس دولتی و غیردولتی و آثار آن بر رضایت شغلی دبیران

در این تحقیق نظام پرداخت بعنوان متغیر مستقل و رضایت شغلی دبیران متغیر وابسته می باشد متغیر مستقل اصلی خود شامل هفت متغیر مستقل دیگر نیز می باشد که این هفت متغیر تشکیل هفت فرضیه این پژوهش را داده اند که به شرح زیر بیان می شود: 1 - بنظر می رسد بین میزان حقوق و مزایای دریافتی با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. 2 - بنظر می رسد بین میزان ساعات اضافه کاری با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. 3 - بنظر می رسد بین احساس عادلانه بودن دریافتها با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد.4 - بنظر می رسد بین شرایط محیط کاری با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. 5- بنظر می رسد بین میزان مشارکت در تصمیم گیری با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. 6 - بنظر می رسد بین میزان آزادی عمل با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. 7 - بنظر می رسد بین میزان همکاری همکاران ، با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج بدست آمده نشان می دهد که شش فرضیه فرعی پژوهش در مدارس دولتی و سه فرضیه فرعی در مدارس غیر انتفاعی با متغیر وابسته ارتباط معنی داری دارد و در مجموع بیانگر تایید فرضیه اهم پژوهش می باشد.